改造开放以来稀奇是党的十八大以来,我国民办教育实现了稳步增长,无论是学校数目、学生规模,照样其所涵盖的类型、领域都已远远逾越了我国各个历史时期的私立教育,成为我国社会主义教育事业的主要组成部分。克日,《逐梦年月》栏目组有幸请到了这样一位民办教育的坚守者,一起来分享他的教育情怀。
本期访谈嘉宾王强,出生于教育世家,两代人办学,现任界首市育颖中学校长。从教30年,先后荣获“界首市优异西席”、“界首市优异班主任”、“界首市先进德育工作者”等荣誉称号。受母亲的影响,王强从小就对教育异常感兴趣。师专结业后他先后在界首市肖楼中学、高级职业中学、陶庙中学、界首一小任教,25年的一线教学履历让他成为一名及格的教育工作者。育颖中学由王强的母亲于1993年开办,初创时规模较小,为了学校有更好的生长,王强义无反顾辞去公办学校的职务,全身心的投入到育颖中学的治理当中。2004年开办界首市育颖中学南校区,并举行一系列勇敢的改造与创新,逐步探索出一条适合自身生长的办学门路,让办学规模迅速扩大。两代人怀着同样一份热爱与执着,将教育事业薪火相传。
育颖中学始终坚持“以人为本,生长特色,德才并举,争创一流”的办学理念,不停外出学习其他学校优异办学履历,先后组织全体西席到江苏洋思中学、合肥46中学、马鞍山乐成中学、等海内着名学校观光学习,并连系内陆学生具体情况,大刀阔斧举行改造。先后实行了小班化教学治理,“五步学习法”、分层教学模式、高效课堂理念等。“分层教学模式”基本起点是因材施教,凭据差别条理孩子的智力因素、兴趣爱好、学习成就等举行分类指导教学,并选用差别的课本,极大的调动了孩子的学习积极性;“五步教学法”源于传统的教学模式,从预习、上课、作业、温习、测试五大学习环节中,进一步完善和提高学习效率;“高效课堂”则是指先生从教育学、心理学的角度出发,研究若何提高课堂学习效率以及提升学习品质等,更有用的提高教学成就。
在两代人的不懈努力下,育颖中学已经取得了一定的办学成就,但教育这条路永无止境。在未来,王强仍会尽自己所能,培养出更多优异的人才。
坚守教育情怀 点燃孩子梦想
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